作者：不详 发布时间:2009/6/11 11:12:24  文(wén)章出处:不详

小(xiǎo)明已经5岁了，在家里，父母叫他(tā)做事情时常常会这样说，“去把杯子拿(ná)来”，“把报纸拿(ná)来”，“赶快去弹钢琴”。虽然有(yǒu)时候小(xiǎo)明很(hěn)愿意去做这些事情，可(kě)是每每听到这样的话，反倒没有(yǒu)动力了。

　　点评：“把杯子拿(ná)来”和“帮妈妈把杯子拿(ná)来”两句话，在成人听起来差不多(duō)，但孩子的感受却会有(yǒu)很(hěn)大的不同。

孩子虽小(xiǎo)，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作為(wèi)孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你应该”、“你不能(néng)”等词语会常常挂在嘴边，其结果家長(cháng)谈得越多(duō)，就越可(kě)能(néng)说一些不该说的话，这样，孩子就渐渐失去了与家長(cháng)交流的愿望。

　　鼓励提问

   “我是从哪里来的？”“為(wèi)什么我是站着小(xiǎo)便，妹妹是坐(zuò)着小(xiǎo)便”……5岁的咔咔简直就是他(tā)们家的“十万个為(wèi)什么”，常常会问出令所有(yǒu)人都手足无措的问题，為(wèi)此父母常用(yòng)的办法就是用(yòng)“不知道”的回答(dá)冷处理(lǐ)，久而久之，咔咔也就不再发问了。

　　点评：对于孩子的任何问题，父母首先都要给予鼓励和表扬，因為(wèi)孩子在发问，就说明他(tā)们在思考，他(tā)的好奇心在萌动，所以要鼓励他(tā)寻找答(dá)案。万一孩子的问题父母回答(dá)不了，可(kě)以说：“我还没有(yǒu)想好，我们一起找答(dá)案吧。”鼓励孩子一起去探索未知世界。有(yǒu)些父母害怕因為(wèi)回答(dá)不了孩子的问题，会有(yǒu)损自己在孩子面前的形象，实际上，真诚地回答(dá)孩子的每个问题，会更富人性感染力。

　　言而有(yǒu)信

　　“只要你这次绘画比赛能(néng)拿(ná)奖，不管大小(xiǎo)，我们都带你去野生动物(wù)园参观一次，好不好?t”6岁的聪聪听到爸爸的许诺，开心极了，想去野生动物(wù)园是他(tā)一直以来的愿望，这次终于有(yǒu)望实现了。不过两周后，当他(tā)捧着二等奖的证书回来，却发现爸爸早忘记当时说过的话了。

　　点评：父母在向孩子许诺、鼓励孩子做一件事情的时候，要考虑这些承诺是不是自己能(néng)够做到的。否则，屡开空头支票只会让孩子越来越不信任自己，不利于亲子关系的建立，将来也有(yǒu)可(kě)能(néng)导致人际交往中的普遍不信任。

　　學(xué)会倾听

　　3岁的小(xiǎo)新(xīn)是家里的小(xiǎo)皇帝，爷爷奶奶、外公外婆都十分(fēn)宠爱。小(xiǎo)新(xīn)的爱好是看图画书，等爸妈回来，他(tā)就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”，但由于他(tā)说话不清楚、表达吃力，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小(xiǎo)新(xīn)自说自话。

　　点评：父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他(tā)们闭嘴，发展下去就会演变成為(wèi)最常见的错误--说教。孩子也有(yǒu)渴望交流的愿望，他(tā)们也希望自己的话能(néng)被好好倾听。

　　还有(yǒu)许多(duō)家長(cháng)往往不明白“孩子的观点往往与大人是不同的”这个道理(lǐ)，所以和孩子交谈时缺乏足够的耐心，他(tā)们往往未听完孩子的话就发火，或者把孩子对某事的态度或看法说成是小(xiǎo)题大做，这样，得不到理(lǐ)解的孩子就很(hěn)难对父母的苦心加以理(lǐ)解。

　　每当孩子跟父母说话时，父母应尽可(kě)能(néng)放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能(néng)让孩子觉得父母很(hěn)在意听他(tā)说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很(hěn)愿意说出自己心里的感受。

　　切忌攀比

　　“你看，隔壁的小(xiǎo)涛都会做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎样才能(néng)赶上人家啊？”“楼下的那个妮妮实在太不像话了，去年读一年级以来，数學(xué)从来没考及格过，将来你可(kě)别这样。”读大班的小(xiǎo)菲现在最怕听到妈妈提小(xiǎo)涛、妮妮，原来大家常常在一块玩，可(kě)是自从听了妈妈的唠叨，她都不知道自己还要不要和他(tā)们一块玩了。

　　点评：儿童由于抽象思维尚处于发展阶段，所以在告诉孩子什么该做、什么不该做的时候，不要给他(tā)们一个笼统的“好孩子”、“坏孩子”的概念，而应该具體(tǐ)和清楚，更多(duō)时候还需要一个样本。不过，这个样本最好是从故事书、动画片、文(wén)學(xué)典籍中寻找，会比较稳妥。父母若是以亲戚朋友為(wèi)例，恐怕会為(wèi)自己的孩子将来建立人际关系制造难题；另一方面父母片面的评价会无形中伤害其他(tā)人。

　　父母為(wèi)了鼓励孩子上进，往往会拿(ná)身边的例子来“激将”，常常把孩子的短处比别人孩子的長(cháng)处，久而久之，孩子往往会产生“我谁也比不上”的想法，所以此法不可(kě)常用(yòng)。