红红今年5岁了，从小(xiǎo)不能(néng)正常地与人沟通，慢慢与家人疏遠(yuǎn)，喜欢注视旋转的電(diàn)扇，4岁还不会说完整的句子，别人都说：“贵人语迟”，因此，父母一直也没当回事。上幼儿园后，老师反映红红不和小(xiǎo)朋友们玩，还推人，父母发现不对劲，焦急地带红红到了儿童医院，经检查无明显阳性发现，儿科(kē)医生建议到心理(lǐ)门诊看看。心理(lǐ)医生告诉家長(cháng)，红红患的是自闭症。

自闭症又(yòu)称孤独症，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能(néng)的损害以及刻板的行為(wèi)、兴趣和活动為(wèi)特征的心理(lǐ)疾病。通常其病于3岁以内。為(wèi)一种由于神经系统失调导致的广泛性发育障碍，其特征性症状包括社会交往障碍，语言交流障碍，兴趣狭窄和刻板重复行為(wèi)。

自闭症儿童常见临床表现：

1.社会交流障碍一般表现為(wèi)缺乏与他(tā)人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

2.语言交流障碍 语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。

3.重复刻板行為(wèi)。如反复做一个动作，撕纸，单调地摆弄玩具等。

4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可(kě)能(néng)在某些方面具有(yǒu)较强能(néng)力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多(duō)数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

5.感觉异常表现為(wèi)痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

6.其他(tā)常见行為(wèi)包括多(duō)动、注意力分(fēn)散、发脾气、攻击、自伤等。这类行為(wèi)可(kě)能(néng)与父母教育中较多(duō)使用(yòng)打骂或惩罚有(yǒu)一定关系。

7.孤独离群，不会与人建立正常的联系 如从小(xiǎo)就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，不主动找小(xiǎo)孩玩，总喜欢自己单独活动，自己玩。很(hěn)少正视也很(hěn)少表现微笑，也从不会和人打招呼。

8.言语障碍十分(fēn)突出 大多(duō)数患儿言语很(hěn)少，严重的病例几乎终生不语，会说会用(yòng)的词汇有(yǒu)限，并且即使有(yǒu)的患儿会说，也常常不愿说话而宁可(kě)以手势代替。有(yǒu)的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用(yòng)自己的语言来进行交谈。还有(yǒu)不少孤独症儿童时常出现尖叫。

9.兴趣狭窄，行為(wèi)刻板重复 孤独症儿童常常在较長(cháng)时间里专注于某种或几种游戏或活动，多(duō)数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转等动作。

10.大多(duō)智力发育落后及不均衡 多(duō)数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有(yǒu)的又(yòu)出奇地好，令人不可(kě)思议，有(yǒu)不少患儿的机械记忆能(néng)力很(hěn)强，尤其对文(wén)字符号的记忆能(néng)力。

那么，自闭症又(yòu)该如何防治呢(ne)？

 1、注重情商(shāng)培育，情商(shāng)即社会适应的综合能(néng)力。孩子仅仅學(xué)习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。

　　2、培育孩子的自立能(néng)力，切忌父母事事包办，让孩子學(xué)会自己的事情自己做，而且有(yǒu)意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨炼孩子的意志(zhì)力。

　　3、别把孩子过分(fēn)封闭于一味學(xué)习的小(xiǎo)圈内，城市的现代化使许多(duō)人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或附近小(xiǎo)朋友玩耍、交往，建立友谊。

　　4、為(wèi)孩子的交友创造条件，不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许孩子把小(xiǎo)朋友请进家门。為(wèi)孩子提供交朋友的机会，教给他(tā)(她)交朋友的艺术、方法与技巧。

    5、尽量让孩子参加集體(tǐ)活动，集體(tǐ)活动包括邻居小(xiǎo)朋友相邀的游戏、做作业；包括學(xué)校、班级统一组织的文(wén)體(tǐ)活动;包括祝贺同學(xué)生日、欢送老师等等。从集體(tǐ)活动中體(tǐ)验友谊、智慧与温暖。

6、尽力去除一些可(kě)能(néng)的危险因素，例如进行孕产期保健、预防母孕期病毒感染、注意减少环境中重金属的摄入等。

 目前，孤独症主流的治疗方法有(yǒu)特殊教育训练（包括家長(cháng)教育），感觉统合训练，应用(yòng)行為(wèi)分(fēn)析法，一些药物(wù)治疗等。其中，专业的特殊教育训练被实践证明是行之有(yǒu)效的主要治疗方法。治疗越早，预后越好。因此，如果发现孩子有(yǒu)与同龄儿童不同的奇特表现，家長(cháng)应尽早到专科(kē)医疗机构就诊，尽早干预治疗。

自闭症儿童有(yǒu)明亮的双眼，却拒绝和他(tā)人对视；他(tā)们有(yǒu)正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻；他(tā)们能(néng)正常发声，却不与他(tā)人交流；他(tā)们或被认為(wèi)智障，却常在部分(fēn)领域能(néng)力超常……他(tā)们被称作“星星的孩子”，——像星星一样，孤独地闪烁在另一个世界。2013年4月2日是第六个“世界自闭症日”，筆(bǐ)者呼吁社会多(duō)多(duō)关注自闭症儿童。让“星星的孩子”不再孤独。