几天前接待了几个孩子的父母，他(tā)们的孩子是个初二的男生，因為(wèi)長(cháng)时间与同學(xué)关系紧张而经常向父母抱怨，吵闹，甚至不愿上學(xué)，父母通过劝解，威吓等各种方法都不能(néng)让其正常上學(xué)，為(wèi)此非常苦恼而来咨询。

这对夫妇都是高级知识分(fēn)子，有(yǒu)着良好的修养和较高的社会地位，几乎每天都忙于工作，无暇照顾孩子。孩子出生后几乎就是由保姆带大的，因為(wèi)各种原因经常调换保姆。孩子自幼性格就偏内向，与父母不太亲近，上學(xué)后与同學(xué)的关系也很(hěn)一般，几乎没有(yǒu)好朋友，升入初中后想主动与同學(xué)亲近，融洽关系，却总是感觉被排斥，為(wèi)此情绪不好，不爱上學(xué)，逐渐发展為(wèi)拒绝上學(xué)，此时父母才意识到问题的严重性。

厌學(xué)的原因往往有(yǒu)很(hěn)多(duō)种，如學(xué)习成绩差，怕同學(xué)嘲笑；对學(xué)习没有(yǒu)兴趣；认為(wèi)學(xué)习无用(yòng)；以及与同學(xué)交往不好等等。孩子的人际交往模式也是由很(hěn)多(duō)原因造成，如遗传，家庭教育，文(wén)化水平等等。而有(yǒu)一点往往被父母所忽视，那就是婴幼儿期，一般指三岁内母亲对孩子的照顾爱护模式。

很(hěn)多(duō)父母认為(wèi)养育孩子只要给他(tā)吃好，穿好，有(yǒu)人照顾就可(kě)以了，认為(wèi)婴幼儿不会有(yǒu)心理(lǐ)活动，其实孩子出生后15-17天就建立了第一个条件反射，3-6个月内有(yǒu)了基本的情绪：兴奋、痛苦、厌恶、反射性的微笑等，6个月至3岁时会明显依恋母亲，妈妈持续稳定的对孩子好，孩子会有(yǒu)安全感，幸福感、信任感、有(yǒu)自信心，自尊，从而建立了安全型依恋，这些孩子往往比较快乐自信，对外界有(yǒu)积极反应。而这一阶段如果没有(yǒu)體(tǐ)验到母爱，与妈妈没有(yǒu)建立亲密联系，形成回避型依恋，孩子会变得比较冷漠。还有(yǒu)一种情况就是妈妈对孩子时好时坏，孩子将会变得焦虑，消化功能(néng)差，形成反抗型依恋，这些孩子离开母亲后会焦虑，母亲出现后又(yòu)反对母亲爱抚。

不同的依恋类型影响了成年后的人际关系，亲密依恋型的孩子成年后往往乐观自信，热情，人际关系良好，而回避型依恋的孩子成年后往往与身體(tǐ)重要的人物(wù)很(hěn)难建立起亲密和信任的关系，焦虑矛盾型的孩子成年后则多(duō)表现為(wèi)想与身边主要人物(wù)亲近但又(yòu)害怕被抛弃而不敢投入感情。

因此如果想养育一个心理(lǐ)健康的孩子，最好从起点做起，从孩子出生起就给孩子持续稳定的爱，尤其是父母的爱，让孩子健康、快乐、充满自信的成長(cháng)。